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2019年10月学前儿童游戏指导

卷面总分：100分试卷年份：2019 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

9

案例：
小班下学期，幼儿正在玩建构游戏，教室里有六张来子，每张来子上都放有两筐彩色的雪花片和一个搭好的雪花片作品，有花、圆球、圆环、花、鸭子等，各不相同，来边的栅柜上还贴有雪花片作品的图示。教师让幼儿自选座位，进行搭建。不一会儿，只见来上、地上、椅子上到处可以看到雪花片。教师不停地提醒幼儿：
“把地上的雪花片拾起来。”“仔细看样子。”“颜色看清楚，不要乱搭。”除了一两名幼儿在低头努力照教师的要求接插外，其他幼儿几乎没有听见教师的提醒，继续做自己的事：有的一片一片连接着，做成一根长棍，两个男孩一人一根，对打着：有的一片一片金起来又推倒：有的干脆一把抓起雪花片，“哗”撒了一地；有的说搭了房子，一会又改说搭了电视机.
请分析上述案例中幼儿建构游戏的特点，并提出指导建议。

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下列不属于建构游戏特征的是（）

A、游戏材料作为素材
B、动作构造组成形象
C、空间知觉
D、角色扮演

为儿童提供游戏模仿的对象和榜样，通过教师对儿童的关注，培养儿童游戏的兴趣，这是（）

A、平行介入
B、垂直介入
C、交叉介入
D、直接介入

下列关于活动区的描述，正确的是（）

A、益智区应远离角色游戏区和积木区
B、益智区应设在教室入口处
C、积木区材料相对硬，应该置于地砖地面
D、“娃娃家”深受幼儿欢迎，设置时应避免半封闭性或私密性

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